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文峰中学转变教学观念提高教学质量

发布时间:2020-07-17 18:06:56 阅读: 来源:海绵厂家

文峰中学落实“向课堂四十五分钟要质量”的总要求,转变教学观念,优化教师管理,强化常规管理,稳步提高教学质量。

12月29日,记者在文峰中学看到,校领导随机对该校9年2班进行数学科目考试,抽查班级对课堂教学的掌握及消化情况,测试一周来的教学质量。

据了解,该校自开展“向课堂四十五分钟要质量”以来,严把课堂质量关,把抓每周教学质量过关作为一个重点。

文峰中学校长杨北洪:[学校各班的教学质量,由校教务处统一出卷,校领导每周对各班进行抽查,测验各教学班的教学质量掌握情况,并组织同年段的教学骨干进行统一评卷,做好教学质量讲评,校领导进行跟踪落实,更有针对性的开展教学活动,全面提高课堂质量。]

学校突出教学质量的同时,也注重对每位老师实行目标管理,改进教师的年终考核办法与教师职称竞聘办法,鼓励教师积极有为,抓好质量。此外,学校还以强化过程管理,落实教学常规保证教学质量的提高,充分发挥课堂教学的主阵地作用,校领导跟踪课堂的教学成果。

文峰中学校长杨北洪:[改变了传统课堂教学中重教轻学的观念,确定了“教师为引导,学生为主体,体验为主线,思维为主攻”的教学思想,激发学生独立思考和创新意识,让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯。]

在抓教学质量中,学校突出校本教研活动,通过教研实践和反思,准确把握新课程的精神实质,主动改善教学方法,提升每位教师教学水平。

文峰中学校长杨北洪:[学校每周把各年段各学科带头人、教学骨干集中一起,探讨教学内容的重点、难点;教师间就教学手段、教学方法、教学效果等方面进行热烈的讨论,互相学习、取长补短,在课堂教学实践中提高教师教育教学能力。]

学校要求教师每周公共教案提交教务处,各年段各科备课组在每周一集中进行备课,每周一下午第三节的公开课时间,各教研组开展“听、评、议”活动,在备课形式上做到定时间、定主备课人、定教案,并落实到每一个课时上。

文峰中学校长杨北洪:同时,学校关心学生课堂外的学习、思想动态,建立更加细化的家校平台。每学期学校到各村开家长会;要求每班的家访覆盖面达到100%。

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